11月17日上午，学院在四号实验楼A-210会议室召开“教学质量月”课程思政专项会议。学院班子成员、各系主任、部分老师参加。

会上，学院根据6个理工科专业的基础与特点，要求各专业在工程教育专业认证中重点落实课程目标和人才培养质量评价的基础上，通过构建课程思政案例库，开展教学研讨，组织出版课程思政专业教材，推动课程思政进大纲、进课堂、进课程评价，切实提高人才培养质量。

下午，各系分别召开研讨会，针对所在专业培养方案、毕业要求、课程体系、教学大纲、教学过程、课程目标等如何有机融入课程思政开展讨论，并以教研室、教学团队、课程组等为单位开展集体备课，分析在课程教学中如何设立课程思政目标，以及实现目标达成的教学案例、技术手段和教学方法。老师们逐一分析了基础课、专业基础课、专业课、实习实践类课程全面开展课程思政的路径和方法，一致觉得应注重凸显专业特色，要在从专业上帮助学生解答思想困惑、价值困惑、情感困惑，激发其为国家学习、为民族学习的热情和动力，帮助其在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位，提高理工科专业人才培养成效。

转载自《天商新闻--基层风采》